《声音的产生与传播》声现象PPT免费课件

人教版八年级物理上册《声音的产生与传播》声现象PPT免费课件，共27页。

新课引入

思考：

声音是怎么产生的？

又是如何被我们听到的？

新知讲解

一、声音的产生

活动体验：用手摸颈前喉头部分，边说话，边体验。

说话时声带在振动。

转换法

敲击音叉，音叉发声。发声的音叉接触平静的水面，水花溅出，说明音叉在振动。溅起的水花放大了音叉的振动。

敲击鼓面，鼓面发声，鼓面上的小纸屑跳起来。说明鼓面在振动。小纸屑跳起来放大了的鼓面的振动。

结论：声音是由物体的振动产生的。

振动停止，发声也停止。

二、声音的传播

（一）固体传播声音：

结论：声音能在固体中传播。

（二）液体传播声音：

结论：声音能够在液体中传播。

(三)实验：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化；再让空气逐渐进入玻璃罩内，注意声音的变化。

现象：逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小；再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐变大。

结论：声音的传播需要介质；真空不能传声。

三、声速

（一）声速：表示声音传播的快慢；它的大小等于声音在每秒内传播的距离。

（二）影响声速的因素

介质的种类

介质的温度

（三）回声：

1.回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。

2.回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。

3.利用回声可以加强原声，可以测量距离。

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