《声音的产生与传播》声现象PPT教学课件

《声音的产生与传播》声现象PPT教学课件

第一部分内容：知识要点基础

知识点1　声音的产生

1.如图所示,喇叭不发声时,纸盆上的泡沫塑料静止不动,而当喇叭发声时,纸盆上的泡沫塑料不停地跳动,这个现象说明:发声的物体都在　振动　。

2.关于声音的产生,下列说法正确的是( B )

A.只有固体的振动才能发声

B.声音是由物体的振动产生的

C.物体不振动也能发声

D.振动停止后,发声体仍能发声

3.吹笛子时,笛子发出悦耳的声音,发声的物质是( B )

A.手指 B.笛管中的空气柱

C.笛管 D.嘴唇

知识点2　声音的传播

4.如图所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,　能　( 选填“能”或“不能” )听到闹钟的声音。接着打开抽气机抽气,随着玻璃罩中空气的抽出,听到的闹钟声音逐渐　变小　( 选填“变大”或“变小” ),由此猜想将空气完全抽出后的情景,可推理出:声音不能在　真空　中传播。

5.找一面把两间屋子分开的坚硬的墙壁,把一台收音机放在一间屋子里,降低音量,使声音变得轻柔,关上门,进入另一个与之相连的房间。如图所示,把玻璃杯抵着墙放好,使玻璃杯的杯口贴着墙壁。用一只手握着玻璃杯,把耳朵贴在杯子底部,你　能　( 选填“能”或“不能” )听到声音,这说明　固体　和　气体　都可以传声。

6.考试时,我们听到“开始答题”的铃声,主要传播介质是( A )

A.空气 B.墙壁

C.地板 D.电线

知识点3　声速

7.声音在15 ℃空气中的速度是　340　m/s;夏天,我们看到闪电后大约2 s听到雷声,请你估测我们距响雷处约为　680　m。

8.回声传到人耳比原声晚0.1 s以上,人耳才能将回声和原声区分开,要想听到回声,障碍物跟发声体的最近距离应该为　17　m。

9.声波在玻璃中的传播速度大约为( D )

A.5 m/s B.50 m/s

C.500 m/s D.5000 m/s

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声音的产生与传播PPT，第二部分内容：综合能力提升

10.在音乐会上,悦耳动听的音乐是由各种乐器演奏的,一般来说,管乐器是利用　气体　的振动发声的;弦乐器是利用　固体　的振动发声的;打击乐器是利用　固体　( 均选填“气体”“液体”或“固体” )的振动发声的。

11.月球上没有空气,两个登月的航天员即使相距很近也要借助无线电波才能进行交流,这说明声音的传播需要　介质　;将耳朵贴在长铁管的一端,让另一人敲一下铁管的另一端,你会听到两次敲打的声音,你听到的第一次敲打声是通过　铁管　传播的。

12.如图所示是探究声现象时常用到的装置。敲击音叉,小球会被弹起,该现象说明

声音是由物体振动产生的　;若在月球上做这个实验,乒乓球　会　( 选填“会”或“不会” )弹起。

13.百米运动员在比赛过程中,如果终点计时员在听到枪声之后才开始计时,那么记录的时间将比运动员实际用的时间( A )

A.更短 B.更长

C.一样 D.无法确定

14.当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣,下列说法正确的是( C )

A.飞机还没有达到头顶的正上方

B.飞机正好在头顶的正上方

C.飞机已经飞过头顶的正上方

D.上述三种情况均有可能

15.“如果声音在空气中的传播速度变为2 m/s,我们周围的世界会有什么变化?”关于这一问题的讨论,一位学生提出了下列四个有关的场景,请你判断不正确的是( A )

A.教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声

B.汽车的喇叭不能再起到原来的作用

C.我们听到万米高空传来的飞机声时,却不能看到该飞机

D.铜管乐队在会场内的演奏效果将变差

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声音的产生与传播PPT，第三部分内容：拓展探究突破

18.声音在不同介质中的传播速度不同。根据下表中的信息,回答问题:

( 1 )声音在不同介质中的传播速度有什么规律( 写出两条即可 )?

( 2 )在长884 m的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.43 s,则声音在金属管中的传播速度是多大?该金属管可能是由什么材料制成的( 此时气温约为15 ℃ )?

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